Desarrollo motor.

Inmediatamente después del nacimiento el cuerpo humano inicia el desarrollo de un sistema nervioso mas maduro. Con dicha maduración el sistema nervioso viene a realizar acciones mas complicadas.

El desarrollo motor por lo general es significado de maduración y crecimiento en el niño recién nacido. En este momento que el principio céfalo caudal entra en marcha esto significa que las partes mas cercanas a la cabeza se desarrollan primero que la parte de los pies. Antes del parte, las partes altas del feto vienen a ser mas activas que las partes bajas, esto se demuestra con el hecho de que el recién nacido tiene mucho mejor control de la cabeza que de sus piernas.

Aunque el principio proximalistico sugiere que las partes cercanas a el centro del cuerpo del infante se desarrollan primero.

Las fases del desarrollo se extienden por lo general desde el nacimiento hasta el primer año o año y medio.

Se clasifican en dos tipos las actividades motoras, es decir pequeñas y grandes habilidades. Las pequeñas habilidades implica el uso de músculos pequeños como los ojos y los dedos por ejemplo, también el uso de más de un parte del cuerpo a un mismo tiempo.

Las grandes habilidades implican que los grandes músculos tendrán actividad por ejemplo los brazos y piernas, u otras actividades como balance y coordinación.

Por lo general alrededor de los 2 meses el bebe es capaz de mover la cabeza a unos 45 grados, a los 2.8 meses es capaz de voltearse, por los 4 meses se sienta con un soporte y a los cinco y medio lo hace sin el soporte.

A los 7.6 se empuja a si mismo para mantenerse en posición parada, a los 9.2 camina sosteniéndose en algo, cuando va por los 11.5 meses se para solo y entre los 12.1 y 12.2 meses puede caminar sin asistencia, una vez que es capaz de caminar se debe tomar en cuenta la expansión que el mundo del niño experimenta puede ir a donde desee sin ayuda y puede explorar por si mismo lo que sin duda amplia sus horizontes cognitivos y sociales.

Riesgos del desarrollo prenatal.

Por mala fortuna el desarrollo del embrión y el feto puede ser lastimado o alterado por numerosas causas y sustancias, entre las principales quizás cabe mencionar el alcohol, algunas sustancias medicinales sin control y el tabaco.

Las mujeres que fuman cigarros cuando están embarazadas corren el riego de llevar a cabo partos prematuros y si dado el caso lo pudieran a llevar a buen termino esos bebes tienen una tendencia a tener un peso menor a lo normal. Por los hechos se ha demostrado que una mujer que fuma entre cuatro o cinco cigarrillos diarios durante sus embarazo esta yendo a tener un bebe con retrasos en el desarrollo, cuando un bebe con estas características madura existe una tendencia a sufrir de problemas de atención y dificultades de asimilación.

Lo mismo sucede con una mujer que consume alcohol durante esta delicada fase que quizás sin darse cuenta esta dañando al futuro ser humano. Por los regular los niños de madres alcohólicas nacen pequeños con pequeñas cabezas signo de lo que se llama síndrome fetal del alcohol. Tienden a ser retardados aparentemente por los danos sufridos en su cerebro mientras estaba en el útero.

La exposición pasiva de la madre a sustancias como el cigarro también es dañina, y puede traer complicaciones y malformaciones al feto.

Otras sustancias irresponsables causante de riesgos durante el embarazo son las aspirinas que en grandes cantidades pueden producir un peso deficiente a la hora del nacimiento.

Tranquilizantes que pueden producir problemas respiratorios, la cafeína que puede conducir a partos prematuros y la mayoría de drogas.

También enfermedades que la madre podría llegar a sufrir durante el embarazo pueden afectar a el embrión o feto durante su desarrollo, el herpes genital que puede causarle la muerte a el embrión o feto, o el sida que se puede trasmitir a el feto, el niño infectado nacerá con problemas faciales y fallas en el desarrollo.

También algunos tipos de accidentes pueden ser responsables de una malformación o parto prematuro.

El desarrollo prenatal.

La concepción ocurre cuando el esperma proveniente del padre se une a la célula madre llamada ovulo que proviene de la mujer. En este momento da inicio el milagro de la vida que vendrá a convertirse en un ser humano. Después de la unión el ovulo fertilizado inicia una rápida división celular y se adhiere por si mismo a las paredes del útero de la mujer.

Recordemos que tanto el ovulo de la mujer como el esperma contienen la información genética necesaria para el nuevo ser, desde el momento mismo de la concepción ya están definidas sus características físicas tales como color de piel, de pelo, su sexo, su estructura ósea entre otros puntos.

Antes del segundo mes del periodo prenatal el humano en desarrollo es llamado embrión. En esta etapa las células continúan dividiéndose rápidamente dando inicio al desarrollo de funciones especializadas.

Las células que son parte del sistema primitivo de visualización se desarrollan tres semanas después de la concepción. A las cuatro semanas otras células se desarrollan en pies y manos, entre los 18 y 25 días su corazón ha comenzado también a latir.

Como a las seis semanas su cara comienza a tomar forma, por esta fecha el embrión comienza a tomar forma como un ser humano.

Lo que llamamos periodo fetal da comienzo después dos meses después de la concepción y se mantiene en esta fase hasta que el bebe es dado a luz por lo regular unos siete meses después aunque por diversas causas se dan excepciones.

A los 45 días aproximadamente el ser humano en formación ya registra actividad neurológica, ocurren algunos reflejos y es posible registrar los impulsos eléctricos de su cerebro.

A los cuatro meses el bebe luce muy humano pesa menos de media libra y tiene una longitud cercana a las seis pulgadas, por estas fechas ya la madre ha comenzado a sentir los movimientos de su niño por primera vez.

En realidad la mente, corazón y muchos otros importantes órganos terminaran de desarrollarse durante los meses venideros. Lo que si es seguro es que si existiese un embarazo prematuro como a veces sucede a los siete meses el bebe estará suficientemente desarrollado como para llegar a sobrevivir.

Durante los últimos meses el feto no demuestra demasiados cambios pero se mantiene creciendo.

Modelos bio-médicos y psiquiátricos en psicopatología.

La gran mayoría de modelos de la psiquiatría ve a las psicopatología determinada por causas biológicas y genéticas. Entonces y siguiendo las misma perspectiva las causas de las psicopatología son vistos como algún tipo de defecto que puede ser curado con algún tipo de intervención física y biológica. Este ha sido el modelo más desarrollado e influyente en toda la medicina y sus modelos de psicopatología en el oeste. Incluso tal devoción a estos modelos ha influenciado a otros como el modelo psicoanalítico por citar un ejemplo, como lo demuestra su propia nosologías y el uso de sus propios lenguajes propios de la medicina.

Los modelos bio-médicos se relacionan con los factores asociados entre la psicopatología y los procesos fisiológicos propiamente. Sugiere que los problemas psicológicos están directamente relacionados con nuestra formación física o quizás la química del cerebro, enfermedad física o anormalidades biológicas del campo físico o mental son tomados en cuenta.

El comportamiento humano experimenta cambios si existen cambios físicos o químicos en la mente o el sistema nervioso. Se puede observar estos cambios en personas que experimentan cambios substanciales de conducta por uso de drogas, alcohol, toxinas o cualquier tipo de sustancia que ataque el cerebro y produzca nuevas formas de bioquímica en el.

Se ha demostrado que en el nivel neurológico detrás de algunas enfermedades mentales se ha encontrado la influencia de cierta bacteria que trae consecuencias como la encefalitis por ejemplo.

Esto demuestra como el malestar mental y los factores biológicos están relacionados y se tiene que reconocer que existe una conexión entre algunos desordenes psicológicos y sus causas biológicas o fisiológicas.

El modelo biomédico ha sido el que mas controversia ha traído a la escena al considerar un amplio rango de problemas psicológicos como resultados de disturbios biológicos y el asumir que un problema psicológico indica que algo anda mal con los procesos biológicos normales.

En su mayoría los modelos psiquiátricos se ajustan a este concepto, el concepto biomédico propone que ya que la conducta alterada es producto de la química mental es posible controlarla o cambiarla con algunas intervenciones químicas.

El desarrollo de la psicología industrial.

La psicología industrial inicia por una razón que parece tener una sencilla explicación, algunos hombres de negocios estaban encontrándose con problemas prácticas acerca de la gente y buscaban algún tipo de ayuda al respecto.

Todo inicia quizás cuando algunos psicólogos académicos que habían sido entrenados con todo el rigor y el interés de los métodos científicos se convencen de las numerosas oportunidades que la industria podría ofrecer para el estudio del comportamiento humano. Algo cabe aclarar y es que desde sus más tempranos orígenes hubo un gran número de retos de diferente índole que requerían solución, se refinaron y desarrollaron técnicas y nuevas organizaciones para resolverlos cuando fueran necesarios. Los psicólogos se habían insertado en nuevo campo, trabajando junto a hombres de negocios en diferentes compañías, y en diferentes rubros dentro de esas compañías.

La psicología industrial inicia allá por 1901 cuando el psicólogo Walter Dill Scott, se convierte en el primer psicólogo industrial, impulsado por diversas presiones de varios industriales de la época, con un interés principal en el marketing, el fue autor de varios libros al respecto, que fueron quizás las primeras bases de este moderno campo de las ciencias.

En un primer momento la psicología industrial se preocupa en la investigación y selección de personal y en la ayuda y selección de los encargados de ventas, además de su participación en el marketing de las empresas, pero conforme pasaba el tiempo se crearon numerosas nuevas responsabilidades cabe destacar el reconocimiento de necesidades humanas, se necesito de nuevas técnicas de selección.

Con la segunda guerra mundial la psicología industrial toma un nuevo rumbo dejando de ser tan solo una solución para problemas de producción que la concebía con la simple iluminadora de fatigas físicas, o temperaturas de trabajo. Después de esta época cuestiones como administración, supervisión, relaciones humanas en el entorno de trabajo entre otros problemas que la expandían y la mejoraban innegablemente iniciaban.

Desde la segunda guerra mundial y hasta la presente era la psicología industrial ha crecido y extendido, aquí haré mención a algunos de sus principales acercamientos a el comportamiento humano de la industria moderna.

Las personas en grupos y su comportamiento como tal ha sido objeto de estudio, el estudio de las organizaciones, de los ejecutivos, la salud mental en la industria y mas recientemente los sistemas de interacción entre los hombres y la maquinaria por citar solo algunos ejemplos.

Psicología Industrial.

No hay aspecto en la vida de todo hombre o mujer asociado a la industria moderna que no sea concerniente en cierta manera con la psicología. Parecería asombroso pero no lo es ya que la psicología se ocupa del estudio del comportamiento humano y el comportamiento es de vital importancia en toda actividad industrial.

Desde lo mas altos niveles de producción hasta el consumo involucra la psicología, todo esto pasando por el mercadeo y distribución.

La psicología industrial no se interesa tan solo del sujeto en el trabajo, sino también del vendedor de la oficinista, del gerente.

La psicología industrial es el estudio de la gente que se desenvuelve en cualquier actividad industrial, en un albañil poniendo ladrillos, en un supervisor, como también en el director de una gran trasnacional.

Un mensaje atractivo al consumidor que lo conduce a adquirir un producto, sin a veces ser consciente de porque se siente llamado a ese producto, podría de hecho haber sido influenciado por un psicólogo empleado en el marketing de dicho producto.

Estas como tantas otras actividades que tiene que ver con la industria, en todos sus aspectos vienen a ser el objeto de estudio y aplicación de la psicología industrial.

En términos generales se considera a la psicología industrial como la aplicación de los conocimientos psicológicos al ámbito de la industria y esta interesado en tres amplias clases de personas en este espacio: administradores, trabajadores y consumidores.

Trata de utilizar los descubrimientos sobre la conducta para mejorar la eficacia de la industria y contribuir a un mejor comportamiento humano.

La industria actual proporciona un buen campo para estudiar a los seres humanos en el aspecto productivo e industrial en si.

Definir lo que un psicólogo industrial hace en este campo resulta sumamente difícil de definir, ya que se desenvuelve en muchos campos que van desde el trato y selección de personal hasta la relación entre maquinas y humanos, lo que si valdría la pena aclarar es que el psicólogo industrial ha ido a ser mas que un simple aplicador de pruebas, un concepto que se tenia al respecto hasta hace poco, pasando a ser un parte actividad de todo el universo industrial en todos sus ámbitos.

Diagnostico de un desorden psicológico.

Identificar un desorden psicológico no es nada fácil empezando desde identificar el comportamiento anormal.

Los psicólogos han identificado algunos componentes generales de los desordenes psicológicos. Por lo general se debe conducir una entrevista diagnostica que incluya preguntas sobre importante tópicos alrededor de la psicología general del individuo u su modo de vida, además de hacer hincapié en razones familiares o previos desordenes.

El comportamiento anormal puedo o no ser un síntoma de un desorden mental, por esto no puede ser convertido automáticamente a un desorden mental. Tomemos en cuanta que todos hemos tenido irritaciones comportamentales en algún momento de nuestras vidas lo que no quiere decir que todos tenemos un desorden mental. Algunos fueron solo incidentes aislados de un estado temporal.

El profesional de salud mental debe buscar el comportamiento anormal en términos de tiempo y severidad de dicha reacción. Si dos o mas factores de lo que se considera anormal se aplican en el comportamiento de una persona podríamos estar cerca de un caso. Por lo general una persona es diagnosticada con un desorden mental cuando tiene un desorden de comportamiento que ocurre frecuentemente en periodos extendidos de tiempo y que irrumpe en el día a día normal de la persona.

Lo mas frecuente para diagnosticar un desorden psicológico es el uso del manual diagnostico y estadístico de desordenes mentales(DSM por sus siglas en ingles, la versión mas reciente incluye 17 categorías de desordenes psicológicos que incluye un buen numero de condiciones.

Este manual también incluye los criterios a utilizar en el diagnostico, la lista de desordenes, las investigaciones y creencias en torno a cada uno de ellos entre otros tópicos de interés.

Algo que cabe recalcar es el criticismo hacia el manual por el hecho mismo de la relatividad de algunos conceptos que se consideran como desordenes en dicho manual y que obliga tanto a psiquíatras como psicólogos a ser sumamente cuidadosos con sus diagnósticos.

Es un camino que aun falta mucho por andar para lograr a una cordialidad pura en conceptos y realidad de dichos conceptos.

Que es anormal?

La psicología de lo anormal es el estudio de los procesos mentales anormales y los comportamientos. Anormal se definiría sencillamente como lo no normal pero tan solo esta definición es insuficiente para el campo de la psicología, por una sencilla razón normal es un termino relativo que podría tener millar de definiciones. A instancias de esto lo que para una persona es normal para otro quizá sea lo contario es la dura prueba de los profesionales de la salud mental, definir que es normal y que es anormal, ante la presencia de un comportamiento anormal definir también si esto constituye un desorden mental.

A través de todas las culturas el concepto de normal también ha ido evolucionando o sencillamente teniendo diversos cambios de toda índole, así los comportamientos que hoy llamamos desordenes mentales fueron causas divinas durante mucho tiempo, un castigo o una recompensa de los cielos.

De cualquier manera en la actualidad la psicología moderna trata el concepto de anormalidad desde tres grandes conceptos como son el modelo biológico, el psicológico y el social cada uno de ellos con grandes características y numerosas posibilidades.

El modelo biológico se centra en aspectos genéticos, bioquímicos y neuroquímicos, es decir en causas físicas que en ocasiones se pueden tratar con tratamientos médicos, drogas entre otros. Se estudia sobre predisposiciones genéticas a un trastorno determinado o si es causa de la ingesta de alguna sustancia u accidente.

El modelo psicológico se enfoca en aspectos como el cognitivo, conductual, psicoanalítico, inconsciente y de comportamiento, el tratamiento es en la mayoría de casos psicoterapéutico, aunque también es posible la utilización de ciertos psicofármacos, entre otras medidas.

También esta el modelo social que estudia las causas de desordenes por orden social, es decir el ser humano como ser gregario como parte de una sociedad y los conflictos con esa sociedad que pueden dar lugar a ciertos desordenes.

Aprendizaje observacional.

En el aprendizaje observacional nosotros aprendemos el comportamiento por observación e imitación del comportamiento de otros, por esto el aprendizaje observacional también ha sido llamado modelación porque el aprendiz imita a un modelo, también se podría llamar aprendizaje social porque el aprendizaje ocurre en situaciones sociales observando el comportamiento de los otros.

Es cosa común observar este tipo de comportamiento es decir el hijo aprende del padre y se moldeara de acuerdo a el modelo dominante lo que no quiere decir que no haya cierto tipo de excepciones.

Es frecuente observar comportamientos agresivos en niños que proceden de familias que no presentan con demasiada normalidad dicho tipo de comportamientos, de hecho estos aprendizajes dependen de l excesiva disponibilidad de programas de tipo violento u otros que deberían destinarse exclusivamente para adultos.

Las investigaciones de Bandura demostraron que los niños que obtuvieron un aprendizaje observacional, siempre en su vida de adultos no de niños recibieron refuerzos de dicho aprendizaje que influyo en su vida posterior.

En el aprendizaje observacional se observa que la experiencia es una buena maestra, necesitamos experimentar todo por nosotros mismos para aprender, pero nosotros observamos el comportamiento y las acciones de otros, aprendemos de sus propias experiencias. En hechos este tipo de aprendizaje es muy común en los niños aunque los adultos también participan de dicho aprendizaje.

Es familiar la escena de un niño pequeño observando a su padre sus acciones y las consecuencias de dichas acciones en otros. Si al niño le gusta lo que ve o ve alguna recompensa en especial por dicho comportamiento el adaptara dicho comportamiento en si mismo.

Condicionamiento operante.

Este es otro tipo de aprendizaje estudiado, el condicionamiento operante es un proceso en el cual una repuesta individual es seguida por una consecuencia (positiva o negativa) y esa consecuencia es la que enseña a repetir la repuesta o disminuir como esta ocurre. Quizás la principal diferencia entre condicionamiento clásico y operante es que en las condiciones clásicas el proceso de aprendizaje es reflexivo y no depende de consecuencias a diferencia del condicionamiento operante donde el aprendizaje es más completo y fruto de el tipo de consecuencias que las repuestas estimula y genera.

El condicionamiento operante envuelve el aprendizaje que hace una repuesta porque esta produce un efecto de consecuencias, que puede ser de igual manera negativo o positivo. De hecho el condicionamiento operante produce un aprendizaje que es el resultado del proceso que conlleva como tal el punto en acción y consecuencia y en efecto variando de acuerdo a la consecuencia el aprendizaje se da de una manera u otra.

Antes de una descripción de el condicionamiento operante con mas detalles es importante hacer un hincapié entre la diferencia con el condicionamiento clásico. El condicionamiento clásico se ajusta a eventos de cualquier índole de los que no tenemos control a diferencia de lo operante que envuelve ajustes a situaciones en las cuales nuestras acciones determina que pasara, es decir se tiene un rol mas activo en los resultados que en el condicionamiento clásico que escapa de nuestras manos.

Si lo aplicamos a el mismo ejemplo de los perros de Pavlov que mencionamos en el caso del condicionamiento clásico podríamos decir que los perros no podían impedir salivar era algo involuntario, pero diferente hubiese sido si los perros hubiesen tenido que decidir si caminar cierto camino por ejemplo par obtenerlo.

Es famoso en la investigación del condicionamiento operante el experimento llamado las cajas de acertijos de Thorndike. En este experimento el científico coloco un gato hambriento dentro de una caja, la caja estaba equipada con una puerta donde era posible levantar una tapa cuando el gato se posaba sobre un nivelador, que se encontraba en el centro de la caja, hecho esto el gato podría escapar y obtener como recompensa comida.

Primero el gato intento escapar usando varias estrategias de la caja de acertijos. Accidentalmente se paro sobre el nivelador. En hechos prácticos ha de saberse que el gato necesito 40 intentos antes de dominar el arte de pararse sobre el nivelador y abrir la puerta para obtener comida como premio. El hecho requería una acción voluntaria del gato, es decir un aprendizaje activo para obtener lo que deseaba tener: su comida.

Bosquejo histórico del conocimiento temprano de la psicopatología.

La búsqueda de una explicación en los cambios de comportamiento, no es nada nuevo y puede ser rastreado hasta las antiguas civilizaciones, es claro que los egipcios, chinos, incas, aztecas, mayas y otras culturas fueron familiares con los comportamientos desordenados lo que ahora identificamos como patologías o la definición de bienestar mental. Debo aclarar que en los primeros datos que tenemos sobre lo que podríamos llamar la temprana historia de la psicopatología, las personas que sufrían algún tipo de alteración o bien eran alabadas o ridiculizadas, en un sentido marginal, y la mayoría de síntomas atribuida a causas sobrenaturales como demonios, posesiones o castigos de dioses u otras deidades.

Hace más de 2000 años los filósofos griegos se ocuparon de aspectos en este contexto tal fue el caso de platón o Hipócrates llamado el padre de la medicina, ellos dos atribuyeron el bienestar mental a dos causas comunes: para Hipócrates las disfunciones fisiológicas, para platón el conflicto psicológico.

Un hecho a remarcar es la influencia del el filosofo griego Aristóteles discípulo de platón quien creía la mente un ente intocable, es decir que no podría sufrir ningún daño, esto quiérase o no influyo después en el lento desarrollo de la psicopatología.

Después de ellos durante 1500 años de la llamada edad media o era oscura estos conocimientos casi se pierden o son raramente desarrollados, en la edad media toda las ciencias enfrentan un decline y se retorna nuevamente a la superstición primitiva, la iglesia inmersa en todas las actividades de la vida humana, decide que es lo bueno y lo malo, y por sus propios conceptos vuelve el cuerpo humano un campo de lucha entre Ángeles y demonios. Todo desorden psicopatológico que se diera en ese momento fue atribuido a posesiones demoníacas y lo más común fue los malos tratos e incluso la hoguera para quien lo sufriera.

El concepto de bienestar mental o malestar mental aparece primero en las grandes ciudades en las que los gobiernos municipales en su mayoría tenían el poder para encarcelar a personas con problemas mentales, en algunos lugares incluso se les tenia como atractivo para que los visitantes pudieran observar el comportamiento de estas personas con cierto tipo de comportamientos extraños.

Allá por 1700 con las luces de la revolución francesa y gracias a la revisión del medico Francés Philippe Pinel de los asilos de enfermos mentales se crea el llamado tratamiento moral, que lentamente cambiaria la manera en que se manejaba a los enfermos mentales en Europa.

Una introducción a la psicopatología científica.

Para empezar debemos de aclarar lo que se entiende como psicopatología es decir el estudio científico de el comportamiento anormal. A pesar de todo debo recalcar que existen amplias diferencias entre la psicopatología con enfoque en la psicología clínica y el enfoque de la psiquiatría por sus visiones comportacionales y medicas en su manejo y tratamiento de los desordenes mentales. La psiquiatría se apega a la visión orgánica que envuelve la medicina moderna, dando mayor énfasis a aspectos de índole biológico que los puramente psicológicos. La psicología clínica por su parte envuelve en sus definición aspectos sociales, y psicológicos unidos a un creciente interés también en factores etiológicos que sin puramente biológicos.

Sea cual fuera la disciplina en el fondo de los materiales de investigación y aplicación de ambas disciplinas nos lleva a revisar literatura que proviene de la psicología, neurología, biología y las ciencias medicas y de las salud. Cubriendo de hecho aspectos que se ajustan a ambas disciplinas y a otras ciencias hermanas, el estrés por citar un ejemplo, los aspectos genéticos y sociales o la bioquímica de la mente misma, son aspectos a tomar en cuenta.

La psicopatología no es nueva de hecho, los intentos de explicar el comportamiento normal o alterado nos remontan a miles de años ,la psicopatología viene a ser el intento por entender, explicar y aplicar a la luz de las investigaciones lo normal y lo patológico. De hecho sin conceptos de lo que es normal y patológico, la actividad del psicólogo en su mayor intensidad clínico y del psiquiatra no tendría validez, como no seria comprensible una psicopatología que no sepa explicar el etiogenesis del desorden mismo o las caracterología propia de dicho desorden.

La psicopatología se encarga de describir, estudiar y sistematizar aquellos cambios en la conducta que no se pueden explicar a los parámetros de normalidad ni como aprendizaje, de esta manera la brecha entre lo que se debe considerar normal y lo que no es así no es del todo clara.

Como palabras finales en esta breve introducción debo decir que a pesar de los muchos avances que la psicopatología ha presentado, aun falta mucho por hacer, la definición de lo que es normal o anormal es uno de los puntos mas incendiaros a la hora de hablar en este aspecto.

La visión psico-medica de la antigüedad.

Remontarnos en el tiempo para descubrir los orígenes tanto de la medicina como de las ciencias en si es un camino difícil y amplio que involucra a todas las culturas existentes o extintas en cada uno de los puntos de la tierra. Esto implica un estudio de la antropología de esas culturas, de sus objetos arqueológicos entre otros aspectos, que nos conducen a ciertas repuestas mas o menos cercanas a la pregunta.

Debemos de entender que desde el momento en que el hombre se reconoció como tal se dio cuenta que era diferente a el resto de la naturaleza. Por el hecho de poseer razón y una capacidad para intuir sobre su futuro.

De hecho la mente del hombre primitivo aunque era capaz de ciertos razonamientos era también de aceptar hechos contradictorios entre si , haciendo por esto factible la capacidad de creer vivir en un mundo donde la realidad y la fantasía coexistían, aceptando de este modo muchos de sus principales principios.

Quizás uno de los hechos mas importantes en su visión del mundo fue su conocimiento de su propia mortalidad, incapaces de entender las causalidades de la naturaleza atribuyo todos los fenómenos a entes sobrenaturales y a quienes de manera antropomorfa concibió ingobernables. Es decir no se podían entender, tan solo sucedían.

Para consolarse creo la idea de un mundo después de la muerte que tanto se adoro en todas las culturas, como demuestran múltiples excavaciones arqueológicas de entierros con ricas ofrendas a una vida post-morten. De esta manera el hombre no moría con su muerte terrena sino que seguía viviendo en un mundo sobrenatural después de esta. Esta quizás fue una de las causas mas grandes que origino las practicas mágico-religiosas que todas las culturas compartieron de una manera mas o menos diferente.

Como ya es de suponerse todas las teorías de la medicina y psicología de la antigüedad giraron en torno a creencias mágico-religiosas, los brujos o chamanes que a la vez eran símbolo de la religión fueron quienes practicaron esta primitiva medicina y psicología, de hecho sus métodos terapéuticos eran también con tintes sobrenaturales. Los individuos con síntomas extraños, bien eran apreciados o despreciados dependiendo si se creía dominado por un espíritu bueno o malo. Por lo general se recurría a rituales mágicos, bailes, encantamientos y algunos cocimientos o menjurjes, mas con fines religiosos que medicinales. A veces los chamanes llegaban a casos extremos como imponer azotes, hambre o hasta la muerte a el miembro de la tribu o sociedad que lo sufría.

Por lo general tanto medicina como psicología se atribuía a causas divinas, demonios o dioses, esto fue compartido por todas las culturas, los egipcios hacían trepanaciones, una especie de agujeros en la cabeza con la intención de sacar el espíritu del cuerpo, también en la india se tenia un sistema de organización de enfermedades de la mente por causas demoníacas, los mayas , y los conceptos vertidos en los libros sagrados de otras muchas culturas deja ver el mismo nivel de creencias.

En este mundo primitivo todo el conocimiento giraba en causas que el hombre primitivo incapaz de explicar lógicamente lo lego a efectos sobrenaturales, las enfermedades y trastornos psicológicos tenían la misma explicación.

Aplicaciones del condicionamiento clásico

El condicionamiento clásico afecta la vida entera, sea lo que sea. La mayoría de nuestras emociones responden a signos, sonidos, objetos e incluso personas pueden ser afectadas por condicionamiento clásico.

Ha de saberse que el condicionamiento clásico puede producir ambas, repuestas negativas y positivas. Por ejemplo un niño que escucha rayos y pocos momentos después la tormenta sentirá miedo en el futuro al escuchar los rayos, asimilando la llegada de una tormenta. Diferente es un niño que escucha truenos mientras su padre lo tiene en brazos dándole la seguridad de que nada pasa en el futuro podría llegar a asociar los truenos con emociones agradables, en un sentido de asociación clásica.

Dos grandes ejemplos de la aplicación del condicionamiento clásico son la aversión a los sabores y el condicionamiento en el uso de drogas como la heroína.

Se ha comprobado en la practica la aversión a el gusto de algunas comidas o bebidas por ejemplo. Tomemos por ejemplo cualquier comida que es amarga o no sabe bien y que se le da de comer a alguien, rápidamente tendrá un condicionamiento que le indicara que no consuma dicha comida aunque tal vez se prepare con diferente sabor o que tan solo es similar a la anterior. Lo mismo ocurre con cualquier sustancia vomitiva que se le pueda proveer a alguien y que hará que rápidamente la deje de lado en futuros momentos.

También en el uso y el efecto de la heroína u otras drogas en la que el adicto siente el llamado a usarlo muchas veces en el lugar donde empezó a hacerlo, la mayoría de veces un rincón familiar y que crea de tal manera un efecto en su organismo que le hace parecer que la droga resulta mas afectiva.

Este tipo de condicionamiento de efecto a efecto es muy común en la vida diaria, en la que el condicionamiento clásico es uno de los modelos de aprendizaje mas comunes.

Condicionamiento clásico.

Nosotros aprendemos que ciertos estímulos en el ambiente son predicciones de ciertos eventos. Es un aprendizaje condicionado.

Tomemos un ejemplo, Luis un joven que tiene que salir de su casa por alguna razón, el cielo esta oscuro, y un viento comienza a soplar, pero Luis no se preocupa y comienza a caminar como si nada, poco tiempo pasa para que un gran chaparrón le caiga encima. Ojala y hubiese traído un paraguas pensara.

Supongamos que el siguiente día Luis tendría que salir nuevamente, el cielo esta oscuro y un viento suave sopla, Luis recordara el día anterior y no olvidara llevar con el un paraguas.

En el condicionamiento clásico-antes de cualquier aprendizaje- un estimulo incondicionado hace una vuelta hacia una repuesta incondicionada.

Durante el aprendizaje el organismo aprende que hay una relación duradera y predecible entre el estimulo condicionado (en el ejemplo el mal clima o señales de lluvia) y el estimulo incondicionado (en el ejemplo el aguantar una tormenta).

Una vez que el condicionamiento clásico es adquirido, el estimulo condicionado conduce a una repuesta también condicionada. El estimulo condicionado se define entonces como la predicción de un estimulo incondicionado. La repuesta condicionada se viene a entender como la repuesta que es propia a un estimulo condicionado

El condicionamiento clásico fue estudiado por el ruso Iván Pavlov, en su ya conocido estudio sobre el sistema digestivo de los perros, antes del experimento al hacer un ruido con una campanilla cerca del perro esta apenas se limitaba a buscar la fuente del sonido desinteresadamente, tenia que mostrársele la comida para que el perro comenzara a salivar.

Pavlov hizo sonar la campanilla muchas ocasiones a los perros dándoles la comida después de la campanilla de anuncio, entonces el condicionamiento clásico se puso en prueba, ya que los perros asimilaron el sonido de la campanilla con la comida y salivaban con solo escucharla independientemente de la comida existente.

Las repuestas condicionadas en condiciones clásicas no son necesariamente repuestas permanentes, esto puede ser aprendido o extinguido. En el experimento de Pavlov los perros necesitaron ser reacondicionados al estado anterior al experimento de modo que alguien sonaba la campanilla sin ofrecerles comida, después de algunas sesiones los perros no respondían al sonido de la campanilla.

Los condicionamientos clásicos también producen estímulos generalizados y estímulos discriminados. Los estímulos generalizados se entienden cuando en el ámbito individual se tiene la misma repuesta condicionada que es similar pero no igual a el estimulo condicionado.

Como estimulo discriminado se le llama cuando dos estímulos similares producen repuestas diferentes.

Habituación: la forma mas básica de aprendizaje.

La habituación es el nombre que en psicología se le da a un proceso determinado de aprendizaje, como su nombre lo indica habituarse viene a significar acostumbrarse o volverse uno con el ambiente en toda la extensión de lo que esto significa.

La habituación por lo general es un proceso amplio no asociativo de aprendizaje que responde a estímulos de índole interna o externa, fuera cual fuere el caso es una forma múltiple de integración a el medio ecológico y social en el que el individuo se desenvuelve como tal.

La habituación parece enseñarnos cuales son los deseos mas innatos de aprender sobre el experimentar nuevas cosas. También para distinguir diferencias en objetos, formas, colores, texturas y recordar cuales son esas experiencias. La habituación en si es la forma mas básica de aprendizaje, que se da en todas las especies y que juegan un papel importante en el modelo de adaptación de un organismo a un nuevo medio.

Tomemos como ejemplo un niño pequeño a quien le entregamos un juguete en un primer momento el juguete, sus formas, su textura, su color, le resultaran extraños a aquel niño, y sentirá cierto recelo a acercarse y tomarlo.

Habrá de esperarse ciertos momentos, para que el niño acepte que aquel juguete forma parte de su entorno y que lo puede tomar y divertirse con el, porque le es inofensivo.

Si mas tarde le ofrecemos a este niño a escoger entre dos juguetes, el que le habíamos dado antes y uno nuevo, el niño recordara el primer juguete y sentirá mayor confianza a este dado que se ha acostumbrado a el.

En todas las especies se da un proceso similar, pero no es una repuesta innata o asociativa como tal sino más bien parte de la experiencia del individuo.

No se habituaría de la misma forma un primate insertado en una selva donde no corre peligro a uno en una selva peligrosa, dependiendo del ambiente cada ecosistema obligara a sus miembros a habituarse en situaciones diferentes.

Los estímulos son la matriz principal de la habituación o acostumbramiento, la habituación y sensibilización ayudan a redirigir la conducta, y desde este amplio sentido la habituación mas que una forma de aprendizaje se debe considerar el proceso mas general en el; cual aprendemos.

El acercamiento conductista.

Esta visión del comportamiento se basa en aspectos típicos de lo que podríamos llamar conducta, los conductistas iniciados por John Watson enfatizaron en el comportamiento observable, profundiza en la interacción entre el individuo y los individuos, cubriendo de esta manera un rango mucho menor de los fenómenos psicológicos en los ámbitos conductista-psicológico, emotivo-conductual y motor-sensorial.

Cabe mencionar que la psicología conductista en si es cubierta por tres grandes campos que son el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y por ultimo la ingeniería del comportamiento.

El área de la moderna psicología que más ha tenido influencia en los conductistas es el aprendizaje. Por ejemplo la influencia de los premios y castigos en el aprendizaje humano y animal, que ha permitido descubrir numerosos usos de la ciencia conductista para tratar gran numero de desordenes psicológicos.

Los conductistas han insistido en la importancia crucial referente a los modernos métodos de investigación y a su necesidad de definición y la necesaria repuesta a una medida objetiva.

Conductismo es el acercamiento de la psicología que conduce a estudiar el comportamiento observable en lugar de procesos mentales, originalmente fue puesto en practica en estudios sobre el comportamiento animal, en consecuencia se introducen mejoras para estudiar conscientes o usando técnicas claramente introspectivas.

Definiendo el concepto de desorden psicológico.

Definir el concepto de desorden o trastorno psicológico siempre ha resultado un aspecto peliagudo para la mayoría de psicólogos y psiquiatras, esto causada por la ingente cantidad de términos que se han utilizado a lo largo de su historia, para designar a algunos de sus muchos componentes o en algunos casos en si el concepto general pero sin la debida firmeza para que un solo concepto se mantenga.

Obviamente que aun en el día de hoy ni la psicología ni la psiquiatría haya llegado a un punto culminante en esta definición, en especial a la hora de definir las características de las personas que sufren estos desordenes con aquellas que no cruzan por la misma situación. Los errores de diagnostico son muy comunes con todos estos tipos de desordenes. (Johnson & Leahy, 2004, p. 4). Tradicionalmente a lo largo de la historia se ha estudiado estos trastornos desde tres punto de vista principal, estos son:

El modelo sobrenatural: aquel presente en la mayoría de las culturas, el más primitivo y aun hoy en día presente junto a los conceptos de religión, fue el que incluyo el concepto de demonios o brujos para intentar explicar los desordenes de orden mental, y que requirió de rituales mágicos y sobrenaturales para intentar solucionarlos.

El modelo biológico: se supones tuvo su origen en la cultura griega y desde entonces se ha mantenido en conjunción con la medicina, bajo el concepto de considerar los desordenes mentales bajo causa biológicas, se asocia los desordenes con causa de orden biológicas normalmente asociadas a el cerebro o al sistema nervioso, la psiquiatría es la rama de la medicina que aprovechándose de las especialidades medicas y del conocimiento de anatomía intenta paliar los problemas de esta índole especialmente con el uso de psicofármacos.

Por ultimo esta el modelo psicológico, que considera que los trastornos son ocasionados por experiencias de el ser humano a lo largo de su vida, que se organizan en forma mentales y otras conductas que pueden ser consideradas anormales.

Si lo observamos desde el concepto de salud de la OMS, que define la salud como a define como el estado completo de bienestar físico, psíquico y social. Quizás llegaríamos a conclusiones mas acertadas. De cualquier manera los psicólogos siempre han especificado que los desordenes psicológicos envuelven los aspectos relacionados con el comportamiento bajo esta guía los han clasificados, en infrecuentes y mal adaptativos. Incluyendo esto una mezcla de factores biológicos, psicológicos y sociales.

-Infrecuentes: es aquel comportamiento de una persona que es considerado desordenado y estadísticamente extraño. Bajo este concepto nadie afirmaría ser el diablo por ser tildado bajo los parámetros de esta clasificación que a pesar de todo no incluye a los genios intelectuales que casi siempre presentan comportamientos raros o infrecuentes en comparación con la media tradicional, por lo tanto este concepto no resulta del todo fiable.

-Mal adaptativos: comportamientos infrecuentes que son considerados anormales por no adaptarse a las reglas sociales predominantes, es decir además de no ser comunes no se adaptan a todo el sistema social que la organización humana ha creado como modelo de convivencia.

Es en base a esto que algunos psicólogos añaden ciertas características a sus conceptos de desorden psicológico, pero tras el estudio de múltiples factores se llega a determinar que las características principales no son importantes ante una definición.

Referencia:

Johnson, S. L. & Leahy, R. L. (Eds.). (2004). Psychological Treatment of Bipolar Disorder. New York: Guilford Press. Retrieved August 11, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=113307121

El acercamiento fisiológico.

En años recientes se ha incrementado el número de psicólogos que usan métodos fisiológicos para explorar y explicar los comportamientos y procesos mentales. Desde este punto de vista ellos proponen que cada comportamiento, emoción y causa esta causado directa o indirectamente por eventos físicos en la mente u otras partes del sistema nervioso.

Psicología fisiológica es el nombre que se le da al estudio de las relaciones entre el comportamiento integrado y los procesos de un organismo intacto. (Freeman, 1934, p. 3), la psicología fisiológica cubre ramas de unión entre psicología fisiológica y neurología en primera instancia, desde esta visión la mayoría de problemas estarían acarreados por causas fisiológicas en primer lugar, no podemos negar que sea así en algunos casos o que en otras las causas fisiológicas no estén presentes en la causa desordenes como el caso de el Alzheimer por ejemplo.

El acercamiento fisiológico es realmente un método de acercamiento a las preguntas de investigación dentro de los límites teóricos tradicionales.

Los investigadores desde este acercamiento estudian el comportamiento con el fin de incrementar el conocimiento del ser humano desde las causas fisiológicas, químicas y físicas.

Un caso típico desde este enfoque pudiera ser la de un hombre que a causa de un golpe en la cabeza pierde la memoria, se tiene un problema especifico y se sabe que algunas de las partes de su cerebro están involucradas, la investigación se centraría en la función de determinadas partes de su cerebro con el fin de determinar cual es la causante y proponer a posteridad algunas soluciones. La psicología fisiológica utiliza técnicas como estimulación eléctrica de algunas regiones mentales, la grabación de recuerdos por la mente y el estudio de los defectos genéticos.

En tiempo reciente ha surgido una nueva área que examina la estructura y función del sistema nervioso, me refiero al campo de las neurociencias un campo interdisciplinario que combina la psicología, biología, bioquímica, las investigaciones medicas entre otras.

Referencias

Freeman, G. L. (1934). Introduction to Physiological Psychology. New York: Ronald Press. Retrieved July 17, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=10602508

El pasado de la psicología.

La psicología es una ciencia especial por un lado es muy pero muy antigua, desde siempre se ha especulado sobre el comportamiento, egipcios, babilonios y casi todas las culturas tienen algo que decir sobre este aspecto, pero es hasta el trabajo de los filósofos griegos como Aristóteles y platón que se inicia a ver como emergen las primeras teorías concernientes a el comportamiento humano en si, (Kimble & Schlesinger, 1985, p. 3). Esto fue hace mas de 2000 mil años, durante todos los tiempos posteriores la psicología presenta un desigual desarrollo en el siglo 17 filósofos europeos tales como John Locke o Rene descartes argumentan sobre el hecho de nacer con algunas capacidades o carecer de ellas, también sobre si la experiencia es la que nos otorga otras capacidades, temas que se pueden clasificar como psicológicos en si. Desde esta perspectiva tenemos que aceptar que la psicología es muy antigua tomando en cuenta todo los años que el ser humano ha incurrido en preguntas de índole psicológica.

Cabe aclarar que estos primeros psicólogos usan el razonamiento como método para obtener sus conclusiones sin un estudio científico. Es mas pensamiento y abstracción con este método se le da a la psicología el modelo clasicista de el que le seria tan difícil separarse al venir a formar parte única con la filosofía.

Al convertirse en psicología clásica la psicología empírica o psicología de siempre parece tomar otro rumbo que por un lado permitiría obtener las primeras teorías psicológicas pero por el otro desfavorecería su desarrollo al lado de otras ciencias.

En contrate con este tipo de psicología en años recientes, los psicólogos toman como supuesto en muchos casos la evidencia empírica, pero esta evidencia se somete a una cuidadosa observación y experimentación que desemboca en una posibilidad de demostración. La evidencia empírica- sometida al proceso científico- muchas veces contradice la intuición popular.

Cuando se toma en cuanta la historia de la psicología empírica pero sin dar el paso definitivo hacia ciencia nos damos cuenta que la psicología es también una ciencia sorprendentemente nueva en comparación con otras ciencias. La mayoría de científicos estuvo más preocupados en entender el universo distante que a nosotros mismos como seres humanos, la historia de la psicología científica como tal inicia hace poco más de un siglo.

Referencias

Kimble, G. A. & Schlesinger, K. (Eds.). (1985). Topics in the History of Psychology (Vol. 1). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Retrieved July 17, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=26172418

Perspectiva sociocultural de la psicología.

El término de psicología sociocultural es recientemente desarrollado como ciencia. A diferencia de la perspectiva biológica que asume el comportamiento como enfoque de aspectos biológicos, la visión sociocultural asume un enfoque de sociabilidad es decir el elemento que se forja bajo la interacción social sobre las bases biológicas.

Asumiendo que personalidades, actitudes, prejuicios y practicas son aprendidos de otros. Dejando claro que es imposible entender a la persona como tal sin tomar en cuenta su cultura, identidad étnica, identidad sexual entre otros numerosos factores socioculturales.

Visto desde este punto de vista el surgimiento de una visión sociocultural en psicología era inevitable, el potencial de compromiso en Pro de la psicología desde la colaboración interdisciplinar de antropología y sociología es inmenso. (Hogan & Tartaglini, 1994, p. 15), y todo se reúne bajo los intereses de la psicología con enfoque sociocultural como modelo para entender a el ser humano en toda su amplitud.

Para entender al ser humano los psicólogos que estudian el comportamiento desde un enfoque sociocultural toman en cuenta los tres aspectos siguientes para guiarse a un mejor entendimiento de sus metas:

-cultura: se define como el conjunto de comportamientos, creencias y valores compartidos por un grupo de personas, y heredados en instancia modeladora es decir bajo los patrones que permitan la subsistencia de la cultura a la vez que cada uno de sus miembros sea un marco de ella.

Debo dejar en claro que el termino cultura incluye todo-desde lenguaje y modelo de vestir hasta las creencias y costumbres-todo esto se aprende de las personas con las que se vive.

Muchas veces se ha dicho que es la cultura la que hace un hombre y que en menor o mayor medida la cultura configura o condiciona su comportamiento.

-identidad étnica: se refiere al hecho de una identificación entre un grupo de personas por el hecho de una igual o similar descendencia ancestral, regularmente en una misma zona de un país. Esta identificación se fundamenta en el hecho de compartir un sentido de particularidad individual con el resto de la etnia, en muchos casos esto representa también compartir una historia de indiscriminación por etnias mucho más poderosas.

Los miembros de grupos étnicos casi siempre comparten características y se diferencian de otros grupos por ellas, este hecho también influye en la psicología general del ser humano si desde una perspectiva sociocultural la tratamos.

-identidad sexual: se refiere al hecho de identificarse como hombre o mujer, los hombres y mujeres interaccionan con el medio social de una manera diferente y aprenden del medio social la forma en que su comportamiento debe resumirse. Es ante este hecho que a los niños se les asigna ciertos roles mientras que a las niñas son roles totalmente diferentes.

El hecho de la no identificación con un grupo sexual o la distorsión de papeles obliga a la persona a pasar a formar parte de un grupo aparte me refiero a los gays o lesbianas, que se niegan a mantenerse dentro de los limites de identificación sexual tradicionales.

Si no se tiene en cuenta estos factores entre otros de menor envergadura difícilmente se podrá llegar a una comprensión de los fenómenos asociados al comportamiento de una manera integral en la tarea de entender al ser humano como un todo.

Referencias

Hogan, J. D., & Tartaglini, A. (1994). 2 A Brief History of Cross-Cultural Psychology. In Cross-Cultural Topics in Psychology, Adler, L. L. & Gielen, U. P. (Eds.) (pp. 15-24). Westport, CT: Praeger. Retrieved June 20, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=14265281

Perspectivas biológicas de la psicología.

Los modelos biológicos de comportamiento se han venido incrementando prominentemente en las teorías psicológicas, particularmente con el desarrollo de numerosas herramientas como la tomografía por imagen de resonancia, usada para escanear la mente. El campo de la neuropsicología que estudia la mente y sus conexiones con el sistema nervioso desde un punto de vista biológico ha crecido notablemente. ("Psychology," 2007), desde tiempos antiguos siempre se tuvo un marcado interés en la relación entre mente y cuerpo, es decir entre naturaleza biológicas y naturaleza psicológica. En especial el rol de la mente frente al cerebro anatómico.

Fue en los 90 que el científico español ramón y Cajal descubre las células que serian llamadas neuronas, las células que conforman la mente y el sistema nervioso, fue gracias a el que se conoció que la mente es una red de neuronas asociadas interactuando en si, iniciándose así el camino a entender lo que ahora conocemos sobre el rol de la mente en psicología.

Los psicólogos que estudian esta ciencia desde un punto de vista biológico, estudia las sustancias que transportan mensajes en el sistema nervioso de una neurona a otra, también examinan con el sistema nervioso y la mente son influenciados por sustancias ajenas a esta, también experimentan con el rol hormonal en la regulación y origen del comportamiento.

Muchos de ellos están interesados en entender y conocer las partes del cerebro que son utilizadas para muchos factores, como emociones, razonamientos, pensamientos, cognición y otros muchos factores psicológicos.

Son muchos los descubrimientos que los biopsicologos han realizado en los últimos años dando a la psicología numerosas posibilidades y avances sin igual, gracias a el entendimiento de los factores biológicos responsables en el comportamiento, la psicología ha podido ser reformulada mas eficazmente en Pro de los nuevos intereses como ciencia y en una mayor aplicación y amplitud en términos generales.

A pesar de todo y sin poner en duda el innegable interés de esta perspectiva de la psicología la relación mente-cerebro es una cuestión que el enfoque biológico aun debe a la ciencia, son alrededor de cien billones de neuronas formando varios miles de millones de conexiones entre si , que están activas en cierto momento tan solo por dar una idea de la amplitud que la mente humana supone, la fascinación que se cierne sobre ella y las dificultades que nos presenta en su complejidad para entenderla.

Referencias

Psychology. (2007). In The Columbia Encyclopedia (6th ed.). New York: Columbia University Press. Retrieved June 20, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=112881130

Psicología Social.

Psicología social es la rama de la psicología que estudia de una manera científica a la persona individual y su interacción con los otros. Es decir como la gente interacciona, siente y se comporta ante la influencia o reacción de otros.

Desde este punto de vista se estudia a las personas alejadas de su contexto social dominante, pero esto siempre ha dejado en claro que la persona vive con otras personas y que sus más importantes aprendizajes provienen de otros, sus motivos mas importantes son sociales y el interés en ello resulta sumamente amplio.

La psicología social normalmente explica el comportamiento humano como el resultado de la interacción entre estados mentales y situaciones sociales, debemos de tener en cuenta que las personas están casi siempre con otras personas y que esto inevitablemente influye en sus propias reacciones. En la antigüedad el filósofo griego Aristóteles escribía:-el hombre es por naturaleza un ser social. Las personas necesitan quieren y están profundamente influidas por su entorno social,

La psicología básica de toda persona esta formada por dos elementos principales, la base biológica, es decir la anatomía del cuerpo, el cerebro y la mente en si, esta es la parte que por herencia la especie nos transfiere y la parte social, la que modifica nos iguala y nos diferencia a la vez. Son los factores sociales los que les dan forma a nuestra personalidad, a todo cuanto somos y alrededor de lo cual giraremos a lo largo de nuestra vida. De hecho es el factor social el factor que permanentemente influencia a el ser humano a lo largo de su vida, porque de la cuna a la tumba el ser humano será un ser social, gregario y este hecho evidentemente se fusionara y fusionara a otros con el.

Radica allí quizás la principal atención hacia la psicología social si queremos entender al ser humano como tal tenemos que entenderlo en su interacción con otros.

La psicología social ha tenido diversas definiciones por varios escritores. (Bernard, 1926, p. 13), muchas de las cuales se enfocaban en un solo aspecto particular de la psicología social en general, de cualquier manera se acepta que la psicología social guarda numerosas características y se apoya interdisciplinariamente de otros conocimientos, la sociología en primera instancia, pero a la vez se diferencia de ellas por sus propios objetivos lo que no quiere decir que no llegue a ser unidisciplinar como tal.

Referencias

Bernard, L. L. (1926). An Introduction to Social Psychology. New York: Henry Holt. Retrieved June 20, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=174399

Fundamentación estructural de la psicología.

Mucho tiempo antes de la existencia de una psicología científica estábamos ya interesados en el tratamiento y estudio de la vida mental. (Münsterberg, 1914, p. 1). Y se hacia mediante otros disciplinas o mediante la psicología no científica. Obteniendo una visión general que es de la que la psicología en su interés por convertirse en una ciencia en la definición epistemológica se fundamenta.

Tomemos en cuenta que para 1907 la psicología es la ciencia de la conciencia. (Judd, 1907, p. 1) y la definición más reciente de psicología como ciencia o estudio de los procesos del pensamiento y del comportamiento de seres humanos y de otros animales en su interacción con el ambiente. ("Psychology," 2007), esta es la aproximación mas cercana hoy en día para una disciplina que resulta en muchas ocasiones difícil de definir y hasta confusa en muchos de sus objetos de estudio especialmente con la injerencia mas reciente de las modernas pseudo psicologías que han venido a ensombrecer el camino de esta ciencia.

La psicología moderna es una disciplina que se ajusta a numerosas subdivisiones se podría afirmar que no existe ninguna disciplina o campo en el que la disciplina no puede tener algún interés o servicio. En base a esto los psicólogos trabajan en ramas tan dispares como la salud o las leyes.

La ciencia psicológica se divide en dos campos principales que se complementan mutuamente y a la vez dan fuerza y origen a las numerosas subdivisiones esos campos son: la psicología aplicada y la psicología básica.

En general los psicólogos estudian procesos tales como el sentido, percepción, pensamiento, aprendizaje, personalidad, emoción y motivación y la interacción tanto en un nivel individual como en un nivel colectivo. ("Psychology," 2007). Todo ello en estrecha colaboración a todas las otras ramas o disciplinas del saber existente.

A pesar de todo son muchos los que siguen protestando sobre la consideración de la psicología como ciencia dada sus cualidades peculiares, pero en base a discusión se ha verificado, su base de conocimientos está en la enorme cantidad escarpada, en la diversidad incomparable, y en dificultad al igual de cualesquiera; merece la disciplina de la etiqueta literalmente de ciencia. (Abra, 1998, p. 200), corroboro esta idea desde una cuestión de permanencia.

Referencias:

Munsterberg, H. (1914). Psychology, General and Applied. New York: Appleton. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=4611888

Judd, C. H. (1907). Psychology: General Introduction. New York: Charles Scribner's Sons. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=468430

Psychology. (2007). In The Columbia Encyclopedia (6th ed.). New York: Columbia University Press. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=112881130

Abra, J. (1998). Should Psychology Be a Science?: Pros and Cons. Westport, CT: Praeger Publishers. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=15425214

Fundación histórica de la psicología.

Como ya he hecho notar la psicología procede de diversos puntos globales como tradición histórica es imposible definir realmente sus fuentes, aunque podemos hacer una aproximación histórica ayudándonos de la historia y revisando sus puntos más cruciales y aquellos que parecen esconderse al sentido histórico mismo.

Debemos de tener en cuenta que en un sentido amplio toda la psicología humana ha tenido como asunto principal el concepto de hombre (Diamond, 1974, p. 3). Entendiendo que se ha entendido por hombre en cada cultura podemos realizar una aproximación al desarrollo o existencia de la psicología en ella.

Es posible saber que las especulaciones referentes a la naturaleza del hombre tiene orígenes muy antiguos, los seres humanos comenzaron a domesticar perros hace 10000 años ,los babilonios especulaban sobre las causas de la epilepsia y su posible localización cerebral y los egipcios intentaron realizar diversas cirugías cerebrales muchas de las cuales con el fin de modificar la conducta, de cualquier manera es hasta los antiguos filósofos griegos que emergen los modernos términos de estudio de el comportamiento humano. (Kimble & Schlesinger, 1985, p. 3).

Con los filósofos griegos surge un intento cada vez marcado por explicar el mundo con principios empíricos en oposición a las interpretaciones místico-religiosas imperantes en ese momento. (Wilm, 1925, p. 1), en casi todas las áreas es la idea lógica predominante a la idea fantasiosa y creyente lejana a el raciocinio. Es con nombres como platón con su alegoría de la caverna o Aristóteles con su libro sobre el ánima que la psicología clásica surge en contraposición a la psicología empírica o la psicología de siempre. La psicología viene a surgir entonces como ciencia del alma haciendo latente el interés de los filósofos por este aspecto. Es dentro de la filosofía y formando parte de esta que las primeras implicaciones psicológicas surgen.

Con la patrística y con la cristianización del imperio romano la historia de la psicología es profundamente influida como muchas otras ciencias por la teología o la filosofía imperante en ese momento. Los fundadores de la teología cristiana y sus sistemas tienen además significancia para la historia de la psicología. (Kantor, 1963, p. 239). Es influida y formando parte de la teología que existe lo que podemos llamar psicología en esa era.

Durante la edad media la psicología parece decrecer y en sentido simbólico desaparece como tal. Durante este tiempo solo se menciona algunos nombres críticos de origen árabe a la vez que se hace notable la retransmisión de conocimientos griegos y romanos especialmente de Aristóteles. (Smith, 2008) sumado a una notable e influyente preponderancia de la religión en muchos aspectos de la cotidianidad.

Habría que esperar que trascurrieran los siglos posteriores caracterizados por la aparición de un humanismo en las ciencias y artes, y por la injerencia de la filosofía en la psicología que vendría preparando el futuro surgimiento de la psicología como ciencia, en los siglos posteriores.

Referencias:

Diamond, S. (Ed.). (1974). the Roots of Psychology: A Sourcebook in the History of Ideas. New York: Basic Books. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=100968662

Kimble, G. A. & Schlesinger, K. (Eds.). (1985). Topics in the History of Psychology (Vol. 1). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=26172418

Wilm, E. C. (1925). The Theories of Instinct: A Study in the History of Psychology. New Haven, CT: Yale University Press. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=9495521

Kantor, J. R. (1963). The Scientific Evolution of Psychology (Vol. 1). Chicago: Principia Press. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=3556516

Smith, N. W. (2008). History of Psychology: A Cultural Perspective. The Psychological Record, 58(1), 153+. Retrieved May 29, 2009, from Questia database: http://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=5026235145

Algunos aspectos del origen de la psicología de la salud.

Hablar de historia de la psicología de la salud es remontarnos hacia la antigüedad, las culturas antiguas en donde el medico brujo realizaba tanto las funciones de curación como de asesoramiento siendo en todo caso un modelo incipiente de psicólogo medico o medico con enfoque en psicología. Es en la historia de las civilizaciones antiguas donde encontramos los antecedentes de la moderna psicología de la salud, como disciplina es reconocida tan solo hacia los años 70 por la asociación psicológica americana, la psicología de la salud nace bajo la influencia de psicólogos especialistas en otras ramas psicológicas tales como la psicología experimental, social entre otras.

Debemos de tener en cuenta que la dualidad cuerpo-mente es un tema que la filosofía trato en muchas ocasiones y que de hecho es con el filosofo Rene descartes que viene a tener por fin una clara delimitación llegando a entenderse a el cuerpo y la mente como dos partes de el todo que representa el cuerpo humano indivisibles entre si.

Debemos tener en cuenta también muchos otros antecedentes que permitieron el nacimiento de esta nueva disciplina tales como la mención de la medicina comportamental o los trabajos de la sociología médica y la antropología medica que permitieron visualizar enfoques que se hacían necesarios para efectivizar algunos vacíos en la medicina.

Debemos recordar que en el momento en que la psicología de la salud hace su aparición dos grandes factores golpean la salud mundial, la ineficacia en muchas ocasiones de la medicina y la creciente aparición de enfermedades.

La psicología de la salud viene entonces a llenar por un lado el espacio que la medicina tradicional había abandonado o cuando menos pasado por alto y por otro lado a explorar el inmenso campo que relativo a la salud la psicología puede tratar.

Que es psicología de la salud.

La psicología de la salud es el área de la psicología aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de problemas médicos. Es esta rama psicológica la que se ocupa de cuestiones tales como el modelo en que las enfermedades son influenciadas o en muchos casos causadas en definitiva por factores psicológicos, también se ocupa de investigar como los diferentes tratamientos para la salud pueden ser basados en principios psicológicos, cabe recalcar que el interés de la psicología de la salud no recae tan solo en el tratamiento e investigación de la enfermedad, sino también en la prevención.

La psicología de la salud nace como disciplina en los años 70 dentro de la asociación psicológica americana, encuadrada dentro de el modelo biopsicosocial, modelo según el cual la enfermedad no se concibe tan solo como el resultado de factores físicos sino también psicológicos tales como: pensamientos, modelos de vida, stress y factores sociales tales como: influencias culturales, relaciones familiares, entre otros.

La psicología de la salud vino a llenar entonces un inmenso vacío que dejaba la medicina convencional que muchas veces se ocupaba tan solo de los factores médicos y físicos dejando de lado las influencias sociales o psicológicas presentes en las enfermedades.

La psicología de la salud toma un fuerte impulso de los perennes pensamientos cuerpo-mente que los filósofos y luego los psicólogos han tenido en punto de debate desde los tiempos de la antigua Grecia. Fueron muchos los que sugerían que cuerpo y mente eran dos diferentes sistemas, pero subsecuentemente dependientes entre si, por lo que salud física y factores psicológicos están claramente conectados y no se pueden separar si de salud efectiva se trata.

Hoy en día tenemos claro que la buena salud y la capacidad de luchar contra las enfermedades cuando estas se originan están influidas y afectadas por factores psicológicos tales como el modo en que cada persona puede manejar el stress y sus hábitos de vida individuales.

Siempre nuestras aptitudes y emocionales tenido influencia en nuestra salud. El sistema inmunológico por ejemplo se ha demostrado que es afectado por nuestros estados emocionales.

Los psicólogos de la salud ven la mente y el cuerpo como dos entes del cuerpo humano en general pero que no pueden ser separados independientemente.

La psicología de la salud represento la etapa prenupcial en el matrimonio que se vendría a dar entre el área de la psicología y la medicina. Anterior a esto los factores psicológicos y los factores médicos se veían como puntos separados.

Áreas básicas de la moderna psicología.

Cerca de un cuarta parte de todos los psicólogos trabajan en las áreas básicas experimentales de la psicología. Ellos tienen un largo entrenamiento pero tienden a especializarse en el estudio de procesos psicológicos individuales. Muchos psicólogos en las áreas básicas trabaja en colegios o universidades donde enseñan y conducen investigaciones, pero algunos trabajan en investigaciones institucionales, agencias de gobierno y otros lugares. Su base son los conocimientos básicos de psicología y la aplicación que están construyendo. Las especializaciones dentro del área de experimentación básica son estas:

-biopsicologia: los psicólogos especialistas en este campo estudian la manera en que el sistema nervioso y otros órganos proveen las bases para el comportamiento.

Los biopsicologos también estudian el comportamiento animal, ambos para ser comparados con el comportamiento humano y entrar a entender mejor las otras especies de animales.

-memoria y aprendizaje: el modo en el cual aprendemos y recordamos nueva información, nuevas prácticas, nuevos hábitos, y nuevos formas de relacionarse con otras personas es el objeto de estudio de esta especializada.

-cognición: los psicólogos en esta especialización actúan en las áreas concernientes a la acción inteligente tales como: pensar, percibir, planear, imaginar, crear, sonar, hablar, escuchar y resolver problemas.

-sensación y percepción: como operan los órganos de los sentidos como nosotros interpretamos la información sensorial que recibimos en el proceso de percepción es el objeto de estudio de esta especialidad.

-personalidad: la especialización enfocada en la personalidad se centra en los más o menos consistentes modelos de comportamiento que caracteriza nuestras personalidades.

-psicología del desarrollo: este campo de la psicología es concerniente con los cambios que toman lugar en las personas durante toda su vida, es el crecimiento desde el nacimiento a la vejez.

-psicología social: esta área de especialización estudia la influencia de otras personas en nuestro comportamiento: el comportamiento de las personas en grupos u organizaciones, atracciones interpersonales y relaciones intimas, y aptitudes y prejuicios hacia los otros.

-psicología sociocultural: los psicólogos en esta área se enfocan en factores étnicos y culturales, identidad sexual, orientación sexual y temas relacionados.

-motivación y emoción: en esta especialidad, los psicólogos estudian la necesidad y estados que activan y guían un comportamiento, tales como hambre, sed, sexo, la necesidad de reconocimiento y la necesidad de relacionarse con otros. La naturaleza de los sentimientos y el modo en que esto influye en la experiencia humana también es objeto de esta especialidad.

Objetivos de la psicología.

 

Al igual que todas las ciencias, la psicología tiene sus objetivos a los que pretende acoplarse para desenvolverse como ciencia experimental y ciencia aplicada. Los psicólogos estudian las personas usando métodos científicos y pretenden describir, entender, predecir e influir los procesos mentales y el comportamiento.

A continuación detallo estos objetivos:

- describir: la información obtenida mediante las investigaciones científicas nos ayuda a describir todos los fenómenos psicológicos mas completa y efectivamente. Por ejemplo los datos obtenidos en un estudio sobre el comportamiento sexual en una comunidad específica sobre la frecuencia de contactos sexuales sin protección nos ayuda a medir el nivel de peligrosidad de contagios por enfermedades sexuales en dicha comunidad u otras con características similares.

- Entender: los psicólogos entienden el comportamiento y los procesos mentales para poder explicarlo luego. Como se tratan muchas mas cuestiones que aprender, las explicaciones son siempre tentativas, las explicaciones son llamadas teorías. Todas las teorías son explicaciones tentativas de factores relacionales en las ciencias. El conocimiento que la psicología puede ofrecer es siempre tentativo. Como las bases del progreso de la ciencia psicológica son las investigaciones, las teorías psicológicas son siempre tema u objeto de revisión.

- Predecir: en muchos casos los psicólogos están interesados en predecir ciertos aspectos o como es el caso de otras muchas ciencias crear las leyes que predigan el comportamiento y los procesos mentales. Los psicólogos laborales elaboran test que ayudan a predecir la idoneidad de una persona en un puesto de trabajo determinado.

- Influir: los psicólogos tiene la esperanza de que entendiendo, prediciendo y explicando el comportamiento y los procesos mentales pueden influir esto en el camino correcto. La influencia es quizás el objetivo de la psicología que complementa los otros, ya que el conocimiento obtenido se aplica, buscando hacer acorde sus principios enfocados en la búsqueda de un completo bienestar del ser humano en todos los aspectos.

Todos estos objetivos siempre acompasados con la tradición histórica de la psicología y sus fines tanto de origen como actuales constituyen el objetivo más general de la ciencia psicológica.

Que hacen los psicólogos.

 

Tenemos una distinción entre psicólogos básicos es decir investigadores orientados en obtener conocimientos por sus propias investigaciones, igual a un astrónomo intentando entender los mecanismos de el universo, la otra distinción son los psicólogos de aplicación, investigadores orientados a resolver problemas individuales y sociales, en estos dos campos experimentales y aplicada que usualmente es clínica es que lo que hacen los psicólogos se divide.

En recientes décadas la distinción ha venido a volverse cada vez mas pequeña, entre la mayoría de categorías de la psicología que mencionare a continuación no es posible definir entre quienes hacen investigaciones básicas, aplican los resultados de las investigaciones o hacen ambas cosas. Un dato importante a tomar en cuenta es que la mitad de todos los psicólogos se dedica a la primera categoría, la otra mitad restante se divide en pequeños porcentajes divididos en las otras categorías de la psicología tanto en pleno apogeo como las categorías que recién empiezan a ser tomadas en cuenta.

-psicólogos clínicos:

Estudian y tratan desordenes mentales y de comportamiento. Normalmente algunos de los más serios. Los psicólogos clínicos casi siempre están especializados para trabajar con personas en diferente rango de edades y quienes tienen desordenes específicos. La psicoterapia y los test psicológicos son una gran parte de su trabajo, cabe mencionar además que la psicología clínica es quizás la rama más cercana a la medicina, a la psiquiatría en especial, tratando muchas veces problemas comunes con las ramas medicas.

-Psicólogos escolares y psicólogos educativos:

Trabajan en el ambiente educativo, en el mayor de los casos con niños siempre en aspectos académicos, buscando solventar problemas de ajustes al proceso educacional y de aprendizaje.

-Psicólogos sociales:

Están en primera instancia interesados en como y porque somos influidos por los otros. Incluyendo como el comportamiento de una persona puede variar de una situación social a otra. Su enfoque es la sociedad y sus relacione de comportamiento.

-Psicólogos de orientación o psicólogos de counseling:

Normalmente trabajan con gente que tiene menos desordenes graves. Personas que tienen problemas en su matrimonio, personas que tienen problemas con sus hijos o para tomar decisiones importantes, este y otros muchos aspectos de la vida diaria es que este tipo de psicólogos trabaja, también con aquellos que necesitan orientación vocacional por ejemplo.

-Psicólogos cognitivos:

Existen en muchísimas variedades, pero tienen en común el interés por entender los procesos mentales básicos tales como pensar, aprender o recordar.

-Psicólogos industriales/organizacionales:

Se enfocan en cuestiones relativas al trabajo y en lo concerniente a la calidad de este y el mejor desenvolvimiento de la estructura organizacional, es decir buscan tratar problemas entre el personal y la organización todo adecuándolo a un mejor desenvolvimiento de la estructura laboral. Algunos de ellos se dedican a otros factores humanos como la relación entre maquinas y personas por ejemplo.

-Psicólogos de la personalidad:

Interesados en aspectos que también se ocupa la psicología social en tanto que estudia la influencia de los otros. Pero los psicólogos de la personalidad se enfocan en entender los aspectos de la personalidad y como esta puede ser alterada o cambiada de una situación a otra.

-Psicólogos forenses:

Trabajan en una amplia variedad de campos referentes al sistema judicial y correccional. Trabajan junto al sistema judicial en el ámbito civil y penal aplicando la psicología como ciencia en este ámbito y complementando el quehacer de este sistema.

-Psicólogos del desarrollo:

Estudian como la persona crece y cambia en cada etapa de su vida, desde la concepción a la muerte. Ellos normalmente están especializados en cierto rango de edades, y en los aspectos que se presentan en ese tiempo de la vida tales como personalidad, aprendizaje o inteligencia.

Neurocientíficos del comportamiento:

Es lo más nuevo en la escena y estudia un amplio campo de aplicaciones e intereses. Ellos estudian las relaciones entre mente, cerebro, y comportamiento y están extensivamente entrenados tanto en psicología como en fisiología.

He escrito una lista de las ramas mas generales de la psicología, la psicología moderna ha venido a ser muy amplia complementando prácticamente casi todas las otras disciplinas y conocimientos, pero siempre sin importar la categoría o especialización los psicólogos se mantienen intentando generar mas conocimiento sobre la persona como un todo y no solo como muchos pretenden hacer creer, en aspectos como el desarrollo o la conducta, aunque poniendo todo son mucho mas grandes los avances.

Los antiguos pensadores griegos antes de Sócrates.

 

Desde algunos siglos antes de Jesucristo, los filósofos griegos intentaron acercarse a el conocimiento de el alma bajo el nombre de filosofía, filosofía viene del griego "philos", que quiere decir, "tratado" o " amor", y "logos", "sabiduría", o sea, "tratado o estudio de la sabiduría" ó "amor a la sabiduría".

La filosofía y todas sus ramas estudian a el hombre y las cosas en base a atributos a los que debe someterse la mente humana para llegar a la verdad, las normas a las que se debería de amoldar la conducta del hombre son fenómenos psíquicos o del alma que se especifican en el hombre y que lo hacen ser tal y cual es. Es desde este enfoque que el ser humano se vuelve objeto de curiosidad y de interés de estudio como las demás cosas del mundo existente.

Desde este enfoque podemos dividir la psicología en tres grandes divisiones:

Psicología empírica: aquella que no tiene objeto científico y que se toma como juicio practico o de suposiciones, es la misma psicología que usamos para formular juicios que nos formamos de los demás, sus cualidades y virtudes.

La psicología clásica: que ha progresado y crecido al lado de la psicología empírica pero siguiendo razonamientos de la filosofía desde tiempos antiguos, es decir ha buscado la forma de saber sobre el alma de la misma manera que la filosofía intentaba conocer otras cosas de una manera racional.

La psicología científica: la división más joven que usa un método científico para explicar el comportamiento.

Dado que la psicología empírica ha existido siempre nos enfocaremos en la psicología clásica que surge con los grandes pensadores en Grecia.

Surge como tal entre los grupos de filósofos siguientes:

Presocráticos: los presocráticos abordaron muchos problemas del conocimiento rechazando explicaciones míticas o sobrenaturales, buscando ante todo racionalidad en los conceptos aceptados, confrontaron empíricamente sus conceptos, criticaron y discutieron sobre muchos temas del saber.

Fueron ellos los que introdujeron los conceptos de pneuma que significa soplo y psique como principio vital de los seres vivos bajo el significado de alma. Fueron los presocráticos quienes trazaron una senda que seria seguida por mucho.

El concepto de psique que ellos crearon fue transformado tiempo después por platón y Aristóteles a un sentido metafísico de amplia trascendencia hasta el punto teológico.

Los presocráticos tenían doctrinas muy variadas dirigiéndose fundamentalmente hacia la naturaleza y el hombre, dividimos a los máximos representantes así:

Filósofos de la naturaleza:

Desde tales de Mileto llamado el primer filósofo tenían como base intelectual la pregunta sobre el principio fundamental de las cosas y ya que las cosas cambian continuamente son o no son en realidad. Su profundismo radica en la naturaleza de las cosas y su existencia como tal.

Filósofos del ser:

Estos filósofos como cualquier hombre común aceptaban cualquier cambio observado como realmente ocurre.

Médicos:

La medicina trasciende de la creencia a la ciencia, la salud depende del equilibrio entre diferentes funciones orgánicas, son estos quienes realizan las primeras investigaciones fisiológicas para descubrir el proceso de sensación. Creen que la enfermedad es un fenómeno natural condicionado por la naturaleza existente y que se puede tratar también por medios naturales.

Sofistas:

Fueron los introductores de la democracia y la libertad de pensar y de asociarse. Enseñaban por dinero.

Socráticos:

La ética como principal filosofía, el hombre se constituye de acuerdo a ellos de alma, cuerpo y razón.

La psicología había existido desde siempre, pero es con esta lista de pensadores que toma el enfoque que la llevaría a lo que hoy es, los conceptos de psique surgen con estos pensadores, tanto como la definición de inquietud psicológica y los primeros estudios que podríamos llamar de índole psicológica.

La psicología primitiva.

La historia de todos los pueblos esta impregnada de psicología primitiva o psicología natural, paradójicamente mencionamos a la psicología como una ciencia joven pero antigua en existencia.

La psicología primitiva esta fundamentada en los mitos, que de una manera simbólica narran las ideas que del mundo tenía el hombre primitivo y que sin entrar en polémicas sobrevive en el hombre actual en forma de religión o esoterismo. En esa mitología están imbuidos diferentes comportamientos de los seres humanos y de los animales, y son estos mitos hechos de gran importancia para entender los hechos y fenómenos que llamamos psicológicos.

Mediante los mitos el hombre primitivo expresaba su manera de ser de una manera intensa y progresiva, en sus mitos se reflejaba a si mismo y a su mundo, su psicología y todo su potencial de conocimientos se ocultaba allí.

Es así que estudiar un mito es profundizar en la lectura de un mundo y de un modo de interpretar la vida y el universo.

Es en los mitos donde encontramos los valores psicológicos de tal o cual cultura de una manera metafórica e imaginativa.

Los mitos carecen de formas de reflexión racionales y están más cercanos a lo animado, es decir se acercan más a un medio cognoscitivo de visión adivinatoria del mundo y del hombre.

Sin importar de qué cultura lo tomemos los mitos intentan aclarar una u otra cosa, pero en ese intento nos dejan ver la psicología natural del pueblo que lo concibió, su comportamiento y su manera de ser.

Muchas de las preguntas que los mitos reflejan de la psicología primitiva continúan siendo las mismas de los hombres actuales, los temas parecen no haber cambiado en lo absoluto.

El interés por explicar el mundo de una manera mágica o sobrenatural continua estando presente aun hoy en día, la psicología de aquellas culturas primitivas sigue mostrándose reflejada en nuestra propia forma de ser, en nuestra propia psicología moderna.

Hemos estudiado los mitos de numerosas culturas y nos hemos acercado sin lugar a duda a reflexiones contundentes sobre la psicología o por lo menos el conocimiento de esta que cada cultura tenia de una manera sorprendente. Cada mito parece ser la imagen de un tipo de comportamiento específico o las aspiraciones por llegar a tener ese comportamiento.

Psicología en las civilizaciones antiguas.

Psicología en las civilizaciones antiguas.

El observar el comportamiento siempre fue algo natural en el ser humano.

El porque el ser humano se comporta de una manera u otra y cual comportamiento es normal o anormal es algo que siempre fue estudiado y discutido en la mayoría de culturas. Todas en su momento rechazaron o aceptaron tal o cual comportamiento como adecuado o inadecuado para una u otra actividad.

La prueba de la existencia en las culturas mas primitivas la encontramos en sus pinturas, en sus cantos, en todo lo que el tiempo ha permitido que podamos conocer de ellos, así nos encontramos con conocimientos de temas que la psicología trata como es el caso de la depresión de la que encontramos registros en Mesopotamia, Egipto, el Ganges entre otros muchos lugares alrededor de el mundo, o el sorprendente caso de un poema Egipto encontrado que trata con exactitud el tema de el suicidio.

Estas y otras muchas pruebas nos dejan claro que la psicología existió siempre en todos los lugares, revistiéndose de numerosas formas, pero siempre estuvo allí, junto a la mitología y filosofía de los pueblos estuvo el interés por comprender el comportamiento y por alterar aquel comportamiento que se considero inadecuado.

El papel de psicólogo recaía en los sacerdotes, chamanes o brujo, que también eran médicos, espiritistas, entre otras muchas actividades, eran estos individuos quienes estudiaban el comportamiento de acuerdo a ellos agradable a un dios o a los dioses.

Resulta de interés fundamental para comprender la historia de la psicología remitirnos hacia el pasado, hacia la historia de todas las culturas, porque allí se ocultan los rastros de las primeras psicologías y de sus descubrimientos.

Parece ser y tenemos que aceptarlo así, que la psicología surge junto al hombre pensante que alguna vez en algún punto del mundo y de la historia sintió la necesidad de entender el mundo tal y cual es.

Tomare como caso concreto una ilustración de el génesis el libro que explica la creación de el hombre en la biblia, Adán el primer hombre tras ser creado observa que todos los otros animales que el mismo ha nombrado tienen una pareja pero el esta solo, se siente solo y se queja ante el dios creador. He aquí un claro estudio psicológico, porque se sentía solo, que otros estados de ánimos le acarrearía esa soledad, como sabía que necesitaba de alguien más, etc...

Tal como es este caso, encontramos otros innumerables ejemplos, grabados, en las tablillas de Mesopotamia, de hecho el código de ley del rey Hammurabi debió de ser creado después de conocer la psicología de la época, de envolverse en ella y darse cuenta de la necesidad urgente de un código como ese.

Es además en Mesopotamia donde se inicia el estudio de la astrología que asigna valores psicológicos a cada símbolo del zodiaco, es en esta primera urbe donde podemos encontrarnos asombrosamente con la psicología, o el estudio del comportamiento.

De la misma manera y si nos remitimos a los datos con firmeza encontramos la psicología presente en todas las culturas, y podemos entender que entenderse a si mismo y a los demás ha sido y es una necesidad imperiosa en el ser humano.